• slider image 1
  • slider image 2
  • slider image 3

Bemutatkozás

image 2

Kiadónk 25 éves

A Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. idén 25 éves. Lehetetlen vállalkozás lenne cégünk történetét pár mondatba sűríteni, ezért csak címszavakban emelnénk ki a mérföldköveket:

1992: megalakult a Raabe Kiadó és a Pannon Klett Kiadó mint a stuttgarti Klett Kiadó magyarországi leányvállalatai. A Klett Kiadóval Európa egyik vezető oktatási kiadója jelent meg az egyre bővülő hazai szakkönyvpiacon. Magyarországi kiadóként ettől kezdve a Pannon Klett Kiadó veszi át a sikeres Deutschmobil terjesztését is.

1993: megjelent az első cserelapos szakkönyvünk: a Korszerű iskolavezetés, a következő évben pedig a Tanári létkérdések. Mindkét kiadványunk iskolát teremtett a cserelapos kézikönyvek területén.

1994: ettől az évtől tovább bővült kiadónk portfóliója: létrejött egy új szerkesztőség, amely a vállalkozások felé fordult: először A Kft. vezető kézikönyvét jelentettük meg, majd tovább szélesítettük a gazdaság szereplői számára készülő kiadványaink sorát: a titkárságvezetéstől a mezőgazdaságon át a kontrollingig publikáltunk nélkülözhetetlen ismereteket.

1996: megjelent a Helyi tantervépítő kézikönyv, amely az átalakuló magyar közoktatás számára jelentett biztos kapaszkodót az ekkor bevezetésre kerülő helyi tantervek megírásához.

1997: egyesült a Pannon Klett és a Raabe Kiadó Raabe Klett Kiadó néven. A Klett hozta magával a házasságba a nyelvkönyveket. Az egyre bővülő palettát azóta is a modern, kommunikatív nyelvoktatás szempontjait előtérbe helyező, innovatív kiadványok jellemzik. Ettől az évtől kezdődően adtuk ki a mindenki által jól ismert Matúra-sorozatot, amelyet egy nemzedék forgatott haszonnal tanulmányai során.

1998: már az óvodák számára is készítettünk korszerű cserelapos kézikönyveket. Az azóta is megjelenő óvodaVezetési Ismeretek című emblematikus kötetünkkel áttörést hoztunk az óvodáknak nyújtott szakirodalom területén. Nincs olyan óvodapedagógus, aki pályája során ne találkozott volna valamely kiadványunkkal, legyen szó vezetőknek szóló vagy módszertani kötetről.

2000: Tanári Kincsestár cím alatt indult el cserelapos kézikönyv-sorozatunk, mely színvonalas szakmai-módszertani munícióval látta el a szaktanárokat. Az első megjelenéstől számítva több mint 80 000 oldalnyi módszertani ötlettel segítettük a pedagógusok munkáját. Még ebben az évben különvált a Raabe Tanácsadó és Kiadó és a Klett Kiadó Kft.

2003: kiadónk kínálatában megjelent az önálló nyelvtanulást segítő kiadványokat, olvasmányokat és szótárakat felvonultató PONS Kiadó portfóliója, amely azóta több mint 130 kötettel segítette a magyarországi nyelvtanulókat.

2004: a német és angol nyelvek után ettől az évtől kezdtük el a spanyol és francia nyelvű könyvek forgalmazását.

2005: útjára indítottuk az óvodai Jogfutárt és Iskolai Jogfutárt, melyek a mai napig naprakész jogi információkkal látják el az oktatási-nevelési intézményeket.

2006: új projekt indult a szakképzésben és felnőttképzésben részt vevők számára.

2007: az első konferenciánk ehhez az évhez köthető.

2008: megszerveztük az első akkreditált továbbképzésünket, létrehoztuk első tematikus honlapunkat, az óvónők.hu-t.

2010: új üzletággal bővültünk: elindult az Akadémia, amely évente 2000 pedagógus képez tovább akkreditált képzésein.

2014: újra egyesült a Klett Kiadó és a Raabe Tanácsadó és Kiadó. Ettől kezdve használjuk a Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. elnevezést. Ezzel párhuzamosan kiadványaink révén eljutottunk a szociális szférában dolgozókhoz is, Erasmus-projektjeinkkel pedig nemzetközi fejlesztések részeseivé váltunk.

2015: A kiadó bekapcsolódott a Good Start to School nevű nemzetközi Erasmus-projektbe.

2016: A Raabe Klett Kiadó CARMA projektjével első ízben nyert az Erasmus-pályázaton. A projekt – hazai, finn és bolgár egyetem, szakiskola és cég együttműködésével – a szakképzésben részt vevő tanulóknak és tanároknak segít a pályaorientációban és a karriertervezésben.

2017: megjelent a DaF leicht tankönyvcsaládunk, melyhez tartozó digitális tartalmak már mobilalkalmazáson keresztül is elérhetőek.


Sokat változtunk, de mottónk megmaradt:

Együtt a minőségi oktatásért

Kiadónk ma nyelvkönyveket, szakkönyveket, tankönyveket és segédkiadványokat jelentet meg, valamint szakmai továbbképzéseket szervez – mindezt a korszerű és naprakész információk és tudás biztosítása érdekében. Nem csak a minőségi tartalom szempontjából tartjuk a lépést korunk kihívásaival: kiadványaink mellé ma már modern online, digitális anyagokat, illetve hasznos okostelefonos applikációkat is szolgáltatunk.


Kik vagyunk?

A Raabe Klett Kiadó az immár 150 éves múltra visszatekintő, stuttgarti székhelyű Klett-csoport magyarországi tagja. A cégcsoport 67 vállalatával 15 ország 33 helyszínen van jelen, és ezzel Európa egyik legjelentősebb oktatási kiadója. A Klett-csoport által kínált termék- és szolgáltatásportfólió a klasszikus tankönyvtől a modern, interaktív tanítási segédanyagokon, nyelv- és szakkönyveken, szépirodalmi műveken keresztül egészen a minőségi továbbképzések precíz szervezéséig terjed. Kiadói tevékenysége mellett a cégcsoportot a képzési és továbbképzési piacon is az egyik vezető vállalatként tartják számon. A magyarországi Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. mindössze egy ebből a több mint félszáz kiadóból, mégis jelentős lépés volt 1992-es megalapítása, hiszen a frissen felszabaduló keleti blokk első kiadójaként több más kelet-európai kiadó létrejöttében is jelentős mérföldkőnek számított.


Küldetésünk

A Klett-csoport kiadói számára az oktatás jóval több eladható és megvehető árucikknél: elkötelezettség, szenvedély és hagyomány. Partnerként tekintünk mindenkire, aki oktatással foglalkozik, vagy szeretné saját magát fejleszteni, továbbké- pezni kiadványok, képzések vagy oktatási rendezvények segítségével.

Ez a küldetéstudat hatja át a magyar Raabe Klett Kiadót is, amely hol egy, hol két cégként működött e negyed évszázad alatt, de néhány dolog töretlen maradt: a minőség iránti elkötelezettsége, az oktatás szeretete, és az a vágy, hogy minél hasznosabb, informatívabb, gyakorlatiasabb és korszerűbb termékekkel és szolgáltatásokkal lássa el a pedagógusokat, az intézményvezetőket, a tanulókat, valamint a nyelvek iránt érdeklődők közösségét.


További információt www.klett-gruppe.de címen talál.


Honlapjaink

www.raabe.hu www.klett.hu www.pons.hu www.ovonok.hu online.raabe.hu szakkepzes.raabe.hu
image 10

Termékportfólió

Kiadónk a pedagógusok, az intézmények, a gyerek, a szülők és a nyelvet tanulók számára kínál termékeket és szolgáltatásokat.

Tevékenységünk két nagy területre oszlik: könyvkiadás és tanácsadás. A könyvkiadáson belül előfizethető szakkönyvek és folyóiratok,
valamint normál kötött könyvek kerülnek ki a szerkesztőségünkből. A tanácsadás keretében továbbképzéseket, konferenciákat szervezünk,
és személyre szóló információkkal látjuk el ügyfeleinket (legyen szó akár pályázatokról, akár jogi segítségnyújtásról).

Termékportfóliónkon belül az alábbi márkanevekkel találkozhat



image 10

Raabe Kiadó

Raabe név alatt cserelapos szerkezetű szakkönyveket, folyóiratokat, pedagógusoknak szóló módszertani segédanyagokat, CD-ket, e-bookokat, akkreditált továbbképzéseket és konferenciákat találhat.
Bővebb információ:
www.raabe.hu www.raabe.hu/akademia online.raabe.hu szakkepzes.raabe.hu

image 11

Klett Kiadó

Klett névvel nyelvkönyveket és tankönyveket talál a kínálatunkban, amelyek elsősorban iskolai és nyelvtanfolyami használatra készülnek. A Klett könyvekhez egyre szélesebb körben érhető el digitális tananyag.
Bővebb információ:
www.klett.hu

image 12

PONS

A PONS márkanév az önállóan nyelvet tanulóknak kínál széles körben lehetőségeket. Angol, német, olasz, spanyol, francia és orosz nyelven kínálunk otthon használható komplett nyelvtanfolyamokat, szókártyákat, nyelvi társasjátékokat, üzleti nyelvkalauzokat.
Bővebb információ:
www.pons.hu

image 12

MRO HISTORIA

MRO névvel 3-18 éves korig kínálunk fejlesztő-, gyakorló- és tesztkönyveket a gyerekeknek. Iskolára való felkészítés, központi felvételi, érettségi – ezek a fő témaköreink.
Bővebb információ:
www.klett.hu

EU-s projektjeink

Pályázati tevékenységeink


A RAABE KLETT Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. az elmúlt időszakban számos pályázat megvalósításában vett részt, segítve ezzel a pályázó intézményeket.
Tanfolyamokat, továbbképzéseket, szakmai napokat és egyéb rendezvényeket szerveztünk, valamint kiadványokat szerkesztettünk partnereinkkel együtt.
Örömmel tölt el minket a gondolat, hogy részt vehettünk az óvodák és az iskolák pedagógiai-módszertani fejlesztésében, vezetőik továbbképzésében, illetve az oktatással kapcsolatos aktuális információk minél szélesebb körben való eljuttatatásában.


Raabe Akadémia – Képzések vezetőknek, pedagógusoknak

Professzionalitás és kedvesség

Az olvasókat, tanárokat egy idő után hagyjuk elmélyülni kiadványainkban. Csak felmérések, közvélemény-kutatások alapján tudjuk meg, mennyire elégedettek, mik a tapasztalataik, miközben olvassák vagy használják az anyagainkat. A nyomon követés ezen problémája ismeretlen a továbbképzéseken és konferenciákon. A Raabe Akadémia munkatársainak „valós időben” kell helytállniuk: nem elég a minőségi tartalom, a karizmatikus elő- adó, a külső tényezők is komoly kockázatokat tartogatnak. Az útviszonyok, az előadóterem atmoszférája, a parkolási ehetőség, a pogácsák frissessége és a kávé aromája legalább ennyire fontos sikerkritérium. Felkészült előadót felkérni, vagy akár jó infrastruktúrájú tantermet találni esetenként könnyebb, mint a külső adottságokat uralni, pedig mindezekre együtt van szükség a sikeres képzés megvalósításához. Büszkék vagyunk arra, hogy az Akadémia továbbképzései a kérdőívek tanúsága szerint nemcsak tartalmi tekintetben, hanem a szervezést és a munkatársak segítőkészségét illetően is mindig a legmagasabb osztályzatot kapják.


Világ körüli tanulás – Erasmus+

Egy kiadó célja természetesen az információk megosztása, ennek ellenére tény az is, hogy a Raabe Klett Kiadó minden kiadott kötettel újraszületik, újradefiniálja saját magát is. Többszörösen igaz ez abban az esetben, ha egy kiadó új, a könyvkiadástól olyan távoli területre merészkedik, mint a nemzetközi pályázatok világa. Az egyik ilyen új irány volt az Erasmus+ pályázati részvétel, ezen belül is a stratégiai partnerség és innováció szekció. Bátran állíthatjuk, hogy az innováció eredetileg sem áll távol kiadónktól, s ugyanígy a nemzetközi kapcsolatépítésben is alapozhatunk meglévő kapcsolatainkra, illetve megoszthatjuk őket partnereinkkel.


Sosem korai elkezdeni

Good Start to School – Az óvoda–iskola átmenetet támogató nemzetközi projekt

E projekt keretein belül a Raabe Könyvkiadó cseh leányvállalatának koordinációjával a cseh, a szlovák és a magyar Raabe Kiadó, cseh, szlovák és magyar óvodák, valamint egy felsőoktatási intézmény működik együtt egy olyan digitálisan és print formában is elérhető eszköz kifejlesztése érdekében, amely alkalmas arra, hogy mérje az óvodások szocio-emocionális fejlettségét. A projekt része egy olyan segédanyag is, amely a mérőeszközt használó óvónők és a szülők informálására szolgál.


A sikeres karrier kapujában

CARMA: Carreer management at VET school level – Jobb pályaorientációval a szakiskolai lemorzsolódás ellen

A szakiskolai lemorzsolódás csökkentését tűztük ki célul 2016 novemberében indított nemzetközi projektünkkel. A résztvevők – a Raabe Klett Kiadó, a Budapesti Műszaki Egyetem, egy magyar és egy finn szakiskola, valamint egy felnőttképzéssel és pályaválasztási tanácsadássalfoglalkozó bolgár cég – arra vállalkoztak, hogy összeállítsanak egy kézikönyvet szakiskolai oktatók számára, amely alapján a tanárok segíthetik a tanulókat a pályaválasztásban és abban, hogyan is tervezzék meg és irányítsák önállóan a karrierjüket. A kézikönyvet alapul véve a konzorciumban részt vevő két szakiskola – a csepeli Weiss Manfréd és az észak-finnországi Raahe intézet – öt-öt tanára részt vesz egy ötnapos képzésen a bolgár fővárosban. Az így felkészített tanárok ezután kísérleti oktatást tartanak a saját iskolájukban, összesen 100 diáknak. A kézikönyv gyakorlati alkalmazásával kapcsolatos tapasztalatokat két, az európai uniós zsargonban multiplikátornak nevezett rendezvényen ismertetik és vitatják meg a szakképzésben dolgozó elméleti szakértők, intézményvezetők és döntéshozók: egy szófiai műhelymunkán (workshop) és egy budapesti nemzetközi konferencián. A résztvevők emellett összefoglalják a 18 hónapos projekt megvalósítása során szerzett tapasztalatokat, és ez alapján szakpolitikai változtatásokat javasolnak az egyes tagállamok és az európai uniós szervek döntéshozóinak.


Helping Hand: Helping HyperActivity Nurture Development – Segítő kezet nyújtunk

A projektünk szintén az innováció és bevált gyakorlatok kategóriába tartozik: a magatartási és figyelemzavaros gyermekek inkluzív nevelésének segítését célozza a Kárpát-medence elmaradottabb régióinak óvodáiban. A projekt keretében az ADHD Magyarország Alapítvány, a Coventry Egyetem Pszichológiai, Társadalom- és Viselkedéstudományi Tanszéke, a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kara, illetve a Debreceni Egyetem Gyakorló Óvodája, valamint két határainkon túli magyar nyelvű óvoda, a rozsnyói, illetve a Csipkerózsika Alapítványon keresztül a kézdivásárhelyi óvoda és kiadónk működik együtt. Az ADHD rendellenességet nemcsak a magyar közvélemény nem ismeri kellőképpen, de a vele kapcsolatos kutatások is gyerekcipőben járnak. E neurológiai alapú zavar gyanúja akkor merül fel, ha a gyermek nem tud kitartóan odafigyelni, sem pedig háttérbe szorítani saját pillanatnyi igényeit és késztetéseit, ezért nehezen kezelhető. Időben érkező szakszerű fejlesztéssel azonban ők is teljes mértékben kibontakoztathatják képességeiket, és beilleszkedhetnek a gyermekközösségekbe és a társadalomba. A Helping Hand projekt célja, hogy a tanárok rendelkezésére bocsásson egy többnyelvű digitális kézikönyvet, a szülőknek egy hasznos útmutatót, egy nemzetközi tematikus képzést a résztvevőknek, és a Kárpát-medencében népszerűsítse a projekt eredményeit.



Hírek



A köznevelési törvény változásai 2017 nyarán

A következő tanévben életbe lépő, illetve érvényben lévő törvénymódosítások kapcsán csak kapkodjuk a fejünket. Augusztus 24-én megrendezésre kerülő tanévindító konferenciánkon részletesebben is belemegyünk a változások megvitatásába, most csak néhányat említünk a teljesség igénye nélkül.
Tovább a cikkhez >>


Amire a 2017/18-as tanévben komolyan figyelnünk kell

Hamarosan elkezdődik a következő tanév, és megannyi változással kell szembenézniük a pedagógusoknak, intézményvezetőknek.
Tovább a cikkhez >>


A közelgő tanév legfontosabb állomásai

A nyár utolsó hónapjába lépve sajnos ideje a következő tanévre és kihívásaira gondolni. A szokásos jelentőségteljes események, mint például az érettségik, a felvételik vagy a kompetenciamérések már jó előre félelemmel tölthetik el a diákokat, és kissé feszültté tehetik a pedagógusokat, pedig van rá mód, hogy megfelelően felkészüljenek a gyerekek ezekre a próbatételekre. De vegyük végig a 2017/2018-as tanév fontosabb állomásait.
Tovább a cikkhez >>


PONS - A nyelvtanulók legjobb barátja

Hamarosan kezdődik az új tanév. Sok kisiskolás, egyetemista vagy dolgozó felnőtt indul újult erővel „csatába”, hogy az idén megnyerje a nyelvvizsgáért, sikeres érettségiért vagy előléptetésért vívott harcot.
Tovább a cikkhez >>


Szórakoztató nyelvtan kicsiknek

Legújabb kiadványunk telis-tele van szórakoztató feladatokkal, történetekkel, játékokkal. A szavak helyesírása észrevétlenül rögzül a gyerekekben, amikor például állatok neveit vadásszák egy rövid történetben, de kipróbálhatják magukat „tanárként” is, amikor egy kisfiú levelében ejtett hibákat kell megtalálniuk.
Tovább a cikkhez >>


Beszámoló a Munkaügyi fórum című előadásunkról

Dr. Gáspárné Dr. Szokol Márta ügyvéd 2017. május 25-én tartott előadást a munkajog aktuális kérdéseiről a köznevelési intézményekben, a jogszerű munkáltatói intézkedésekről a tanév végén.
Tovább a cikkhez >>


Beszámoló Az önértékelés, önismeret külső és belső dimenziói című rendezvényünkről

Az óvódapedagógusok és óvodavezetők számára elengedhetetlen ismerni az önértékelés, az önismeret és az önszabályozás aspektusait és összefüggéseit.
Tovább a cikkhez >>


Beszámoló a Személyiségfejlesztés a művészet eszközeivel, kreatív technikák felhasználási lehetőségei a személyiségfejlesztésben és a tehetséggondozásban című képzésünkről

A továbbképzés célja a résztvevő pedagógusok elméleti és módszertani ismereteinek bővítése volt a kreatív technikák alkalmazási lehetőségeiről a személyiségfejlesztésben. Fontosnak tartjuk továbbá, hogy a pedagógusok művészettörténeti példákon keresztül ismerjék meg a különböző önkifejezési formákat, váljanak képessé felismerni a tehetséges gyermekeket, és segíteni tudják őket képességeik kibontakoztatásában.
Tovább a cikkhez >>


"Egy új nyelvkönyv – modern megközelítéssel" – Előadóink véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról 6. rész - Pulai Ildikó

A három kötetből álló és számos kiegészítő anyaggal rendelkező tankönyvsorozat kezdő szinttől a B1-es nyelvi szintig segít a német nyelv oktatásában. Ha kinyitom a könyvet rögtön szembetűnnek a színes, dinamikus oldalak, hisz feladatok, képek sokasága tárul elém, ötleteket és inspirációt adva a tanításhoz.
Tovább a cikkhez >>


"A ritmusgyakorlatok először megleptek, de többszöri meghallgatás után meggyőztek" - Előadóink véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról 5. rész - Bazsóné Dr. Sőrés Marianna

Több évtizedes nyelvtanári tapasztalattal mindig nagy érdeklődéssel vesz az ember a kezébe egy új nyelvkönyvet. Egy jó tankönyv hihetetlenül megkönnyíti a tanár munkáját. Ezért is lapoztam érdeklődve a DaF leicht tankönyvcsaládot.
Tovább a cikkhez >>


"A tankönyv nagyon attraktív, modern és jól alkalmazható." - Előadóink véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról 4. rész - Mészáros Eszter

A tankönyv nagyon újszerű felépítésű és modern a tematikát és az eszközrendszert tekintve, ami kimondottan a fiatal generációt szólítja meg. Mivel e generáció tagjai közül a legtöbben a média eszközein keresztül kommunikálnak, nagyon jó út a könyvszerzők részéről, hogy ezeket a csatornákat a tankönyvön keresztül a tanóra szerves részévé teszik.
Tovább a cikkhez >>



A DaF leicht hamarosan a tankönyvjegyzéken

A DaF leicht tankönyvcsalád tankönyvi akkreditációja sikeres volt. A tankönyvjegyzékre kerülés folyamatban, az elkövetkezendő hetekben megtörténik. A KELLO rendszerében az alábbi RK kódokkal lesznek elérhetőek a kiadványok: ...
Tovább a cikkhez >>



Milyen arányban használják ki a digitális lehetőségeket a DaF leicht előadássorozat résztvevői?

Tavaly rendeztük meg új német tankönyvcsaládunk, a DaF leicht nagysikerű bemutató körútját, ahol a résztvevők az előadás végén egy kérdőívet töltöttek ki. Többek között arra is kíváncsiak voltunk, hogy milyen arányban használják ki a digitális lehetőségeket a német nyelv tanítása során.
Tovább a cikkhez >>


Előadóink véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról 3. rész - Lázár Emőke

Szeretek tanítani és új dolgokat kipróbálni, ezért is vállalkoztam az új tankönyvcsalád, a DaF leicht bemutatására.
Tovább a cikkhez >>



Megérkeztek a DaF leicht első kötetei a nyomdából

Végre! Frissen, ropogósan -  épp most gördült be a teherautó.
Tovább a cikkhez >>


DaF leicht előadássorozat résztvevői által, az oktatás során használt kiadványok

Tavaly rendeztük meg új német tankönyvcsaládunk, a DaF leicht nagysikerű bemutató körútját, ahol a résztvevők az előadás végén egy kérdőívet töltöttek ki. Többek között arra is kíváncsiak voltunk, hogy milyen típusú kiadványokat használnak a nyelvtanításban. Meglepő vagy sem: a legtöbben szótárral egészítik ki az oktatási anyagokat. De bemutatjuk a kategóriákat részletesen.
Tovább a cikkhez >>



Előadóink véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról 2. rész - Flódung János

2016 novemberében és decemberében 3 helyszínen (Pécs, Szekszárd, Kaposvár) volt lehetőségem a kiadó legújabb tankönyvcsaládját prezentálni. Első benyomásaimat a prezentáció anyagainak tanulmányozása közben szereztem, hiszen felkészülésem elengedhetetlen feltétele volt az, hogy magam is felmérjem azt, amit ismertetni szeretnék másokkal.
Tovább a cikkhez >>



Előadóink véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról 1. rész - Dr. Kóczián Nóra

A legjobban az tetszik a DaF leicht-ban, hogy beváltja, amit a címe ígér: a tanár könnyen tudja kezelni. A honlapunkról letölthető tanmenet alapján gyorsan lehet az órákat megtervezni, a legfontosabb óravezetési utalások pedig ott vannak a tanár számára a könyvben, apró piros betűkkel szedve.
Tovább a cikkhez >>


Egy tankönyvbemutató előadás résztvevő véleménye a DaF leicht tankönyvcsaládról

Nemrégiben betekintést nyerhettem a Klett Kiadó gondozásában napvilágot látott DaF leicht tankönyvcsaládba. A kiadvány valóban egy kreatív csapatmunka "remekműve"!!!
Tovább a cikkhez >>



DaF leicht tankönyvbemutató roadshow

2016. október 18. és 2016. december 08. között zajlott a DaF leicht, a Klett Kiadó legújabb német nyelvkönyvcsaládjának országos bemutató körútja. A rendezvénysorozaton több száz német nyelvtanár vett részt az egész országból.
Tovább a cikkhez >>



Interjúk

„Az a hitvallásom, hogy a pedagógiai munka esszenciája a differenciálás”
– interjú Dr. Bakonyi Annával


„A rendszer kulcselemei a tenni akaró pedagógusok. Azok, akik nem munkahelynek tekintik az iskolát, hanem egy fejlesztő műhelynek, egy közös élettérnek”
– interjú Bárány Zsolt Bélával


„együttműködés, bevonás, bizalom, inspiráció, innováció, tanulás, implementáció, vezetés”
– interjú Dr. Baráth Tiborral


„a gyermekek tisztelete, a szemléletük alakítása, nyitott személyiséggé való válásuk a pedagógusok és szülők közös alkotása”
– interjú Barkóczi Mariannal


„A társadalmi elvárásoknak, változásoknak megfelelő, a helyi sajátosságokhoz, a gyermekek igényeihez igazodó mintaértékű gyakorlatot alkottunk”
– interjú Bene Józsefnével


„A digitális kompetenciák teljes körű kiteljesedése után és birtokában jön egy nagy visszatérés az értékalapú oktatáshoz, hiszen a neveltebb ember könnyebben oktatható”
– interjú Benedek Istvánnal


„Akik ténylegesen és sokat tehetnek a köznevelés ügyeiért, azok az államigazgatási szereplők mellett maguk az intézményvezetők, akiknek nagy a felelősségük, és komoly lehetőségeik is vannak az intézményeik működési színvonalának javításában”
– interjú Brassói Sándorral


„A digitális technológia az oktatás mindennapi része lesz, ahol testmozgásban gazdag, differenciált, és érzelmileg biztonságos környezet vár minden tanulót”
– interjú Csányi Tamással


„Olyan oktatásban hiszek, amelyben szabad, boldog és magabiztos embereket nevelnek, akik számára fontos a társadalmi szolidaritás”
– interjú Dr. Einhorn Ágnessel


„Felfoghatatlan sebességgel változik a műveltség tartalma és funkciója, az a tárgyi és információs világ, ami körülvesz bennünket, és rendkívül gyorsan változnak a felnőttek, de főként a gyerekek”
– interjú Fenyő D. György


„Vannak lelkes, innovatív intézményeink és pedagógusaink. őket kell erősítenünk”
– interjú Fogarasy Attilánéval


„A jogalkalmazói tévutaknak a leghatásosabb ellenszere a megelőzés, az időben adott, tárgyilagos és többoldalú tájékoztatás”
– interjú Dr. Gera Tiborral


„Az újabb és újabb kihívások megoldásához nélkülözhetetlen a testileg és lelkileg is erős, az újdonságok befogadására nyitott egyén”
– interjú Gilicze Zoltánnal



„A pedagógusok szerint aki jól tud kérdezni, már ismeri a tényeket, meg tudja fogalmazni a problémákat”
– interjú Hamzáné Szita Ilona


„Sok örömmel, szívesen iskolába/óvodába járó gyereket szeretnék látni, aki saját tanulásában, tudásszerzésében motivált.”
– interjú Hegedűsné Tóth Zsuzsannával


„Az általános és szakmai műveltség együttesének pártján állok”
– interjú Dr. Henczi Lajossal


„A mai magyar oktatásban az lenne motiváló, ha a gyerekeim igazi 21. századi kompetenciákat és vonzó demokratikus értékeket tanulnának”
– interjú Kisházy Gergellyel


„Szeretném látni, hogy újra szívesen választanak a fiatalok klasszikus szakmunkás szakmákat”
– interjú Dr. Klész Tiborral


„Olyan iskolát szeretnék, ahol a gyerekek nem alanyai, hanem tevékeny, aktív részesei lehetnének a tanulásnak, önálló döntésekkel, vállalásokkal, felelősséggel”
– interjú Kókayné Lányi Mariettával


„Az óvodapedagógusok rugalmasak, jól alkalmazkodnak a megváltozott körülményekhez, nyitottak, készek az új tudások befogadására. Jó lenne ezt hosszú távon megőrizni”
– interjú Kovács Erikával


„Folyamatosan azon dolgozom, hogy minden gyerek sikeres legyen az osztályteremben”
– interjú Kovácsné Dr. habil. Nagy Emesével


„A műveltség fája ott nő legmagasabbra, ahol annak gyökerei a legmélyebbre hatolnak”
– interjú Kozák Andrással


„Az egyenlő esélyű hozzáférés elmélete és gyakorlati megvalósítása, valamint a személyközpontú megközelítés a köznevelésben teljes pályafutásom során iránytű volt számomra”
– interjú Kőpatakiné Mészáros Máriával


„Arra ösztönözném a nyelvtanárokat, hogy éljenek tanári szabadságukkal és szakmai felkészültségükkel”
– interjú Kuti Zsuzsával



„A nyelvtanár nem tantárgyat tanít, hanem diákokat. A nyelvre úgy tekint, mint eszközre önmaga és a világ jobb megismerésére”
– interjú Dr. Morvai Edittel


„A hazai neveléstörténet egyik büszkesége az óvodai nevelés. Fejlődése töretlen, az óvodapedagógusok pedig mindig képesek megújulni”
– interjú Dr. Nadrainé Szent-Gály Violával


„Jó volt megkeresni, megismerni azokat a szakembereket, akik hozzájárultak a magyar óvodapedagógia színes és gazdag tartalmának és vezetői kultúrájának megteremtéséhez”
– interjú Nagy Jenőnével


„A kisgyermek élményekhez juttatása a felnőttnek nagyon tudatos, de a kisgyermek felé nem okvetlenül direkt módon közvetített tevékenységére építkezik”
– interjú Dr. Nyitrai Ágnessel


„A tankönyvírás számomra intellektuális kaland, kihívás és arra való törekvés, hogy úgy csináljam, ahogyan addig senki”
– interjú Dr. Oszipova Irinával


„Olyan újabb szemlélettel lettem gazdagabb, ami azóta is, nap mint nap beindítja a fantáziámat, új ötletek kipróbálására sarkall”
– interjú Pappné Gazdag Zsuzsával


„Nyitott kisiskola a mienk – ennek minden előnyével és hátrányával. Folyamatosan olyan iskolai élet megteremtésén, fenntartásán fáradozunk, amely épít a gyerekek érdeklődésére, aktivitására, játékos és alkotó kedvére.”
– Petik Ágota - Ruzsa Ágnes: Kincskeresés a Raabéval


„Már sohasem az általam megtanulható dolgok foglalkoztatnak, hanem mindenekelőtt az, hogy pedagógustársaimnak mi által lehetne a leghasznosabb információkat és gyakorlatokat átadni”
– interjú Petróczi Gáborral


„A digitális világ hatalmas lehetőséget jelent, minden adott a horizontális tudásmegosztáshoz, tanuláshoz”
– interjú Pokorni Zoltánnal


„Az a legszebb pillanat, amikor a kéziratom életre kel, és könyvvé változik”
– interjú Sárvári Tündével


„örömöt az okoz, ha az általam megmozgatott szalmaszálak erőt adnak az oktatásban dolgozóknak a jobbításhoz, a tudatosabb élethez”
– interjú Dr. Setényi Jánossal


„A pedagógiai munka elsajátítása mellett mindig is a szakmai megújulás, az újdonságok keresése motivált”
– interjú Dr. Tárnokiné Joó Ildikóval



Lapozzon bele 25 éves kiadványunkba!